Во втором и третьем очерках речь шла о том, каким образом фрагменты звуковой линии приобретают, благодаря модификациям, мелодические контуры. Однако от этих примеров, не получивших пока законченной музыкальной формы, до написания даже небольших пьес было ещё довольно далеко. Поэтому Сергей Анатольевич и композитор Елена Соколовская решили снова устроить мастер-класс для студентов.
Математическая музыка как новое средство развития навыков композиции
Очерк четвёртый
Елена Соколовская решила продемонстрировать студентам сам процесс создания полноценной пьесы. Эту пьесу она предложила сделать чисто гомофонной, то есть использовать такой тип изложения, в котором присутствуют мелодия и аккомпанемент (в дальнейшем предполагался мастер-класс по сочинению полифонической музыки). Это решение сочинить гомофонную, мелодичную музыку полностью соответствовало предыдущей практике работы студентов, поскольку они уже занимались с избранными фрагментами звуковой компьютерной линии и сочинением мелодий на основе этих избранных фрагментов. Присутствуя при этом процессе, внимательно наблюдая за ним и непосредственно участвуя в нём, Сергей Анатольевич описывает всё это в своих заметках достаточно подробно.
Предположим, принято решение сочинить пьесу лирического неторопливого характера, и для работы выбрана компьютерная звуковая линия №1. Мелодию для пьесы следует создавать из таких фрагментов звуковой линии, которые построены на поступенных ходах без резких скачков. Они могут обрисовывать терцово-секстовые профили.
Избранные одноголосные фрагменты следует метрически определить и ритмически преобразовать, например, употребив приём укрупнения длительностей в определённом фрагменте компьютерной линии, чтобы выбрать и акцентировать наиболее важные звуки (этот приём был продемонстрирован в примере №12 второго очерка). При этом возможны регистрово-октавные переносы частей фрагментов и отдельных звуков компьютерной линии. Приводим примеры избранных фрагментов.
Их метроритмические и октавно-регистровые модификации превращаются в одноголосные мелодические фразы (предложения).
При соединении по горизонтали двух мелодических фраз создаётся довольно протяженная мелодия спокойного лирического характера, изложенная в музыкальной форме периода.
Какими жанровыми признаками обладает полученная мелодия? Ей, скорее всего, присуща песенность. Подобную мелодию можно встретить, например, в жанре колыбельной, песне «на воде», в лирическом или городском романсе и так далее. Композитор избирает жанр баркаролы.
Необходимо создать сопровождение к этой мелодии. По-видимому, её тактовый размер на 6/8 даёт характерный импульс для аккомпанемента и может подчеркнуть эффект плавного «покачивания», что характерно для жанра баркаролы.
Выбрав из компьютерной линии №1 какой-либо фрагмент, надо провести те же действия, которые проводились при сочинении мелодии. Избранный фрагмент, благодаря его метроритмическим преобразованиям и октавно-регистровым переносам звуков, превращается в совершенно иную фигуру. Приводим и фрагмент из компьютерной линии №1, и его модификацию, которая служит аккомпанементом к мелодии.
Соединение мелодии с аккомпанементом создаёт куплет, нередко встречающийся в песне «на воде» (к куплету прибавлены два такта вступления). В этом куплете композитор точно соблюдал все звуки компьютерной линии и сочинил математическую музыку в жанре, присущем баркароле. Этот небольшой отрывок пьесы обладает лирическим светлым характером, медленным и спокойным темпом. При исполнении на фортепиано этот куплет звучит довольно выразительно.
Куплет песни требует продолжения. Что представляет собой это продолжение? Это могут быть инструментальные «отыгрыши», которые следуют за куплетами песни. Если сам куплет имеет «вокальную» природу, то отыгрыш, скорее всего, должен быть «инструментальным». Композитор решил написать три куплета и отделить их друг от друга как бы «гитарными отыгрышами».
Интервалы и аккорды отыгрышей также набраны из фрагментов компьютерной линии: небольшие горизонтальные фрагменты вертикализированы, то есть взяты в одновременности. Бас в этом разделе привносит новую гармоническую краску: звук «си-бемоль» сменяется на «си-бекар», продолжая вести фигуру «покачивания». Приводим несколько примеров из компьютерной линии и их модификации в различных частях пьесы.
Интересно решено «гитарное» арпеджиато в конце каждого отыгрыша. Оно прямо цитирует последовательность звуков из компьютерной линии, но с каждым следующим проведением удлиняется на два звука (это отражено в схеме).
Куплеты подвергаются небольшому варьированию. Во втором из них применён полифонический приём – вертикальная перестановка мелодии и аккомпанемента (тот же приём использован во втором отыгрыше). Между первым и вторым куплетами возникает как бы дуэт женского и мужского голосов.
В аккомпанементе также применяется варьирование – он не только изменяет регистр во втором куплете, но расширяет в третьем куплете «взлёты» на октаву и немного меняет рисунок «волн» во втором и третьем куплетах. Приводим пример третьего куплета.
Музыкальная форма пьесы, созданной профессиональным композитором, обладает особенностями. В ней была построена куплетная форма, в которой отразился контраст «вокального» и «инструментального» начал, характерный для песенного жанра.
При этом здесь использовался вариационный принцип (в основном в фактуре). Кроме того, в пьесе проступают черты трёхчастной формы – проведение мелодии в среднем, затем в нижнем и вновь в среднем регистре создаёт ощущение репризности.
Первый пример рождения из компьютерной линии математической музыки в виде фортепианной пьесы стал победой –- появление этой пьесы доказало, что математическая музыка в виде законченных пьес вполне возможна! Этот результат вселяет надежду на то, что его постепенно смогут повторить и начинающие композиторы – к этому есть достаточно большие основания. Пьеса «Баркарола» явилась первым примером четвёртого этапа.
Предлагаем прослушать пьесу «Баркарола».
